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【新华人·新华事】 -- 用心,伴你同行

2015-08-05 07:08:38
    来到新华接到七(1)班,我的教师生涯已经拉开帷幕,所有的节目单也在一一生效,接着就是教师和学生之间的深刻而有意义的演绎。

第一幕    以身作则,树立新风

作为班主任的我,天天对着时间表,天天站在讲台上跟大家说,“一日之计在于晨,要抓住边边角角的时间背英语或语文……”可是,每一次都会听到这样的声音,“一班的学生早晨读书的人真少,教室里的学生寥寥无几”。

虽然听到这些声音很恼火,但不得不去解决。“行,我去想办法!” 

晨读是培养记忆力的最佳时间,当然不排除其他的时间段。督促学生养成晨读习惯,除了完成课内背诵要求之外,校园里需要学生朗朗的读书声去营造良好的学习氛围。

课堂上除了正儿八经的授课之外,对于我而言多了一项内容,那就是短而简的班会,就事论事,“请大家利用早读课完成背诵内容……”,一个请字,考验了我的耐心。

都说最好的管理方法是以身作则,既然质疑学生的自觉性,那作为班主任的我就做一个表率吧。

清晨,整个世界是清亮的,阳光温柔地洒在万物上,别有一番赏心悦目的感觉,但一些学生在寝室优哉游哉的画面却打破了这份意境。他们消耗了宝贵的晨读时间,准备排队进行晨跑,十到二十分钟的晨跑后就可以用餐了,直到7:30正式进入教室。这是多么的“悠闲自在”!

对此,学校调整了顺序,规定学生在六点四十前必须到教室进行早读。为了监督到位,我也在六点四十之前到教室和学生一起晨读,并规定学生背书内容。经过几天与学生同起早同读书,学生们渐渐地养成了前二十分钟晨读的学习习惯。其实,从中我也受益了,每一次的早起让我沉重的身体变得很勤快,也让我在短暂的二十分钟里体会到了和学生一起学习的乐趣。

以身作则又何乐而不为呢?

第二幕    关爱学生,从心做起

 “关爱学生”,作为一名有资格上岗的老师,都应该要做到这一点。为什么会这样肯定呢?原因在于当你看到那一张一张稚嫩的脸蛋和一双一双求知的双眼,作为老师的我们有谁不用心去关爱学生呢?至少我们新华实验中学的每一位老师都做到了。

我有一个愉悦的工作环境,我最开心的是我有个团结友爱,尊师尊道的文明班级,不过再好的班级学生之间也会存在矛盾。那么如何去处理这种很单纯地矛盾呢? 

本是一个宁静的下午,被那断断续续地抽泣声打破。两个刚较量完的学生一起来到我的办公室,一个是看似成绩很好的小昊昊,一个是看似很乖巧的小飞飞。两个孩子来到我这都有不同程度的流泪,两个学生都觉得自己很受委屈。其中,小昊昊带着抽泣声跟我说着事情的来龙去脉,我用余光注意到小飞飞的不屑的眼神。由此可知,如果只听两个人讲的话,都在说自己有理,都认为自己是对的。

“哭好了吗?擦干眼泪,那搬个凳子,坐下吧”我一人递一张餐巾纸说到。我给他们俩一人一支笔一张白纸,纸上还写着对方的姓名,题目是写出对方的优点和缺点。

就这样,随着时间静静的流动,一张白纸几乎写满密密麻麻,大小不一的文字。出乎意料却让我感到很欣慰,因为他们有一双发现对方美的眼睛,不会因为前一秒钟的打架而记恨对方。两个人都互相交换了各自的评价,看完对方的评价,各自有流露出惭愧的表情,我再一次的询问具体原因时,不再是互相诋毁而是自我检讨,两个人之所以打起来只是一场闹剧罢了。如今两位可算是形影不离的好朋友了,而且两位也会用类似的方法去帮助老师解决班级一些风波。

……

因此,作为老师要平等地对待每一位学生,每一位学生需要我们用心观察,用心去沟通。我们的用心会让学生感受到老师的一份爱,我相信即使他们不时地给我们带来所谓的烦心,但会因为老师的用心,他们也会释怀,风波也会引刃而解。

虽然以上的每一幕出现的是第一人称,不过那只是小“我”。在新华实验中学里,每一位老师都能很好的诠释什么是用心教育。因为在教育里,以身作则也好,关爱学生也罢,都离不开教师的用心。

(供稿人:左敏)

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